CZY PŁÓD JEST DZIECKIEM?

CZY JEST OSOBĄ?

ODPOWIEDŹ NAUKI JEST JEDNOZNACZNA.

W debacie o aborcji często słyszymy, że „to tylko płód”, „to nie jest jeszcze dziecko”, „to nie jest osoba”. Problem polega na tym, że żadne z tych twierdzeń nie ma oparcia w biologii, embriologii ani medycynie.

 Czym jest „płód” według nauki?

Słowo płód (łac. fetus) nie oznacza „czegoś innego niż dziecko”.

To termin rozwojowy, dokładnie taki sam jak:

noworodek,

niemowlę,

nastolatek.

Embriologia opisuje etapy rozwoju jednego i tego samego organizmu ludzkiego:

zygota

zarodek

płód

noworodek

 Każdy płód jest dzieckiem.

 Nie każde dziecko jest płodem.

To fakt biologiczny, nie opinia.

 Co mówi biologia?

W momencie zapłodnienia powstaje:

nowy, odrębny organizm,

z unikalnym DNA,

należący do gatunku Homo sapiens,

zdolny do samodzielnego, ciągłego rozwoju, jeśli nie zostanie zabity.

Nie jest to:  część ciała matki

 potencjalny człowiek

 „zlepek komórek”

To człowiek na wczesnym etapie rozwoju.

Tak uczy każdy akademicki podręcznik embriologii.

 Czy płód jest osobą?

Tutaj trzeba być precyzyjnym.

„Osoba” to pojęcie filozoficzne i prawne, nie biologiczne.

Ale nauka jasno odpowiada na pytanie kluczowe:

 Czy płód jest kimś, a nie czymś?

 Czy jest istotą ludzką, a nie przedmiotem?

Odpowiedź brzmi: TAK.

Jeśli:

jest żywy,

jest człowiekiem,

rozwija się jako jeden, konkretny organizm,

to odmawianie mu statusu osoby jest decyzją ideologiczną, nie naukową.

Historia zna już takie decyzje:

niewolnicy „nie byli osobami”,

Żydzi „nie byli osobami”,

osoby niepełnosprawne „nie były osobami”.

Zawsze kończyło się to legalizacją przemocy.

 Nauka nie popiera aborcji

Nie istnieje żadna publikacja naukowa, która dowodziłaby, że:

życie ludzkie zaczyna się później niż w momencie zapłodnienia,

płód nie jest człowiekiem,

dziecko przed urodzeniem „nie żyje”.

Aborcja nie jest procedurą ratującą życie dziecka.

Jest procedurą, której celem jest zakończenie jego życia.

To nie jest kwestia światopoglądu.

To jest opis rzeczywistości biologicznej.

 Prawda jest prosta

 Płód to dziecko.

 Dziecko to człowiek.

 Człowiek ma prawo do życia.

Każde inne twierdzenie wymaga:

ignorowania biologii,

redefiniowania języka,

albo uznania, że wartość życia zależy od etapu rozwoju.

A to nie jest nauka.

To jest ideologia.